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目的 探讨麻醉教学中师生微信互动平台对教学效果的影响。方法 本研究纳入自2016年9~12月本科三年级麻醉专业学生,随机分为2组,每组30名。对照组采用常规带教,试验组采用微信互动与常规授课相结合的方法。对比2组麻醉理论成绩、教学满意度及对麻醉的兴趣度。结果 试验组与对照组相比麻醉理论成绩、教学满意度及对麻醉兴趣度均明显增高（P〈0.05）。结论 本研究发现麻醉教学中使用师生微信互动平台能提高学生解决问题的能力,触动老师的积极性,加深师生双方面的交流。