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反思被广泛视作教师专业发展的决定性因素。文章在问卷调查和访谈的基础上,以泉州市中小学教师为例,对中小学教师反思现状进行分析,得出结论,为后续的对策研究提供真实的依据。
中小学教师教学反思现状的调查与分析
【摘 要】
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反思被广泛视作教师专业发展的决定性因素。文章在问卷调查和访谈的基础上,以泉州市中小学教师为例,对中小学教师反思现状进行分析,得出结论,为后续的对策研究提供真实的依据
【机 构】
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泉州师范学院教育科学学院教育技术教研室
【出 处】
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经济与社会发展
【发表日期】
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2007年7期
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