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将图尔敏非形式论证模型的六个步骤运用到教育信息处理教学分析中，更适合于结论的描述、分析和评价。控制论、系统论、信息论同时对教学过程给予极大的支持，对于推动教学过程的整体性发展、充分体现学生个性起着不可代替的作用。
图尔敏非形式论证模型在S-T表中的应用
【摘 要】
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将图尔敏非形式论证模型的六个步骤运用到教育信息处理教学分析中，更适合于结论的描述、分析和评价。控制论、系统论、信息论同时对教学过程给予极大的支持，对于推动教学过程的
【机 构】
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云南师范大学信息学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年9期
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