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“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,被称作是新时代我国学校体育的“四位一体”目标。新目标厘清了学校体育促进学生身心健康发展、综合素质提升的育人目的,进一步明晰了学校体育教会、勤练、常赛的改革路向。在该目标下,学校体育发展存在改革认知困境、课程资源建设困境和管理机制困境,学校体育的发展策略有:转变教育理念,建立科学的评价体系;以体育教师队伍建设为根本,加强课程资源的开发与利用;嵌入社会治理新观念,完善学校体育的过程监管与保障机制。