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辅导员工作课程化模式是近年来辅导员队伍建设的创新举措,现在越来越多的高校开始实施辅导员工作课程化,这就对辅导员的综合能力提出了更高的要求。多数辅导员重实务、轻科研,本文通过研究高校辅导员科研能力现状,对辅导员科研创新能力提升的路径进行探析,力求为课程化模式下对如何提升辅导员科研创新能力提出建议。