【摘 要】
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公元前5世纪下半叶的雅典,新的政治理念已经出现,如何在最广泛的意义上培养“政治人”成为时代主题.雅典传统教育已不能培养出符合城邦要求的公民,智者教育的出现则弥补了其
【机 构】
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中南财经政法大学哲学院,武汉430073
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公元前5世纪下半叶的雅典,新的政治理念已经出现,如何在最广泛的意义上培养“政治人”成为时代主题.雅典传统教育已不能培养出符合城邦要求的公民,智者教育的出现则弥补了其缺陷.雅典传统教育传授雅典青年基础的文化知识与良好的德行,帮助其在14岁后迅速地簇拥在智者的身旁.智者教育传授雅典青年“政治的技艺”,帮助其更好地融入城邦的政治生活,同时也延续了培养学生德行的传统.雅典传统教育与智者教育相互依存、相互补充,共同承担为城邦培育合格“政治人”的重任.
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