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在壮母语英语专业学生的英语教学环节中，组织各种形式的评课是对其进行监测和促进课堂教学质量提高的有效途径。但在实践中他们往往只重视听课，而对于评课仅流于形式，没能起到评课应有的作用。本文旨在分析壮母语英语专业学生英语教学环节中评课的功能，提高对评课意义的认识，使他们评课积极，有助于促进其进行课堂教学的自我反思，提高课堂教学的能力和水平，使评课成为英语师资监测的有效途径，从而有效地提高教学水平。