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《做一个测量树干一圈长度的纸带》案例是在教材“比较与测量”单元基础上改编、开发而成的STEM项目,本项目适合于小学低年级学生,以团队(2人为一个团队)合作方式开展.通过具体的案例实施激发学生的好奇心和解决问题的愿望,让学生们自主学习、自主探究,引导学生在比较活动中建立科学的度量意识和记录方法,为以后的观察活动奠定基础.