【摘 要】
:
研究了红磷与壁材(三聚氰胺甲醛树脂)的质量比例、反应时间、反应温度对包覆红磷性能的影响。采用扫描电镜、热重分析仪、激光粒度仪对包覆前和包覆后红磷粒子进行了测试表征。结果发现,红磷与壁材的质量比为8∶7、反应温度设定为65℃、反应时间为2.5 h,可以获得包覆性能良好的红磷。
【机 构】
:
西南科技大学制造过程测试技术教育部重点实验室
【基金项目】
:
四川省重大科技成果转化示范项目(2018CC00224)。
论文部分内容阅读
研究了红磷与壁材(三聚氰胺甲醛树脂)的质量比例、反应时间、反应温度对包覆红磷性能的影响。采用扫描电镜、热重分析仪、激光粒度仪对包覆前和包覆后红磷粒子进行了测试表征。结果发现,红磷与壁材的质量比为8∶7、反应温度设定为65℃、反应时间为2.5 h,可以获得包覆性能良好的红磷。
其他文献
针对传统频域滤波法无法有效解决γ能谱中噪声频谱与谱成分频谱的重叠问题,本文提出了基于奇异谱分析的γ能谱降噪方法,阐述了奇异谱分析降噪方法的基本原理,给出了降噪算法.通过分析γ能谱的奇异谱特征,给出了最优嵌入维数和γ能谱重构阶数的选取方法.实测60 CoHPGeγ能谱的降噪结果表明:奇异谱分析法可有效分离和消除γ能谱的加性噪声和乘性噪声,从而大幅提高了能谱信噪比.与传统方法相比,该方法算法简单,具有较强的降噪能力,且待定参量少,是有效的γ能谱降噪方法.
随着科学技术的迅速发展,我国科技期刊的整体质量不能满足于现有科技成果的发表。只有提升我国科技期刊的品质,才能增加科研人员对国内科技期刊的认可度,进而促进作者将其科技成果发表在祖国大地上,提升我国的综合国力。从提升我国科技期刊品质的重要性出发,重点阐述了提高科技期刊品质的措施,具体包括发挥科技期刊的品牌效应、增强科技期刊的传播力、推动科技成果的转化、加强科技期刊的科学化管理等,以此促进我国科技期刊的发展,更好地加快我国科学技术前进的步伐。
随着我国网络与信息技术飞速发展,科技期刊与新媒体的融合日益紧密,阐述了新媒体时代对科技期刊编辑的职业素养提出的新要求:认识到新媒体平台的重要性,抓住新媒体内容的时效性,掌握新媒体工具的使用方法,及利用新媒体平台拓宽人脉,旨在为新媒体平台运营工作及科技期刊发展提供新的思路。
在互联网新媒体的冲击下,文摘类科技期刊影响较大,信息检索功能几乎消失殆尽。为了促进其顺利完成转型,走上可持续发展之路,从内容定位、编委、集群化、编辑队伍素质以及利用新媒体等几方面阐述了文摘类科技期刊直接转为原创期刊的改版途径;从主办单位的影响力和学术实力、编辑的学术评价能力和选文评价标准等方面探讨了文摘类科技期刊保留文摘形态,强调学术评价功能的转型渠道。
在一端封闭的细管中装入一定的液体,形成一段封闭的空气柱.测量细管在正立和倒置状态下稳定共存的液体柱和空气柱的高度,计算得出重力加速度.对实验进行理论推导和实验验证,重力加速度的测量值与标准值进行了比较,测量结果符合学生实验要求.
选题策划是一种学术营销方案和手段,是科技期刊为了整合、吸引学术资源主动开展的一种创新性行为。选题策划的方法多种多样,要找出最适合自己刊物的方法需要编辑部全体办刊人探索。结合《中草药》编辑部的多年探索,从聚焦热点、关注业内新成果、约稿大专家团队、依托学术会议以及大数据分析5方面阐述选题策划的策略与技巧,以期为科技期刊持续发展提供参考。
根据半波带法的理论推导,发现了在圆孔衍射实验中难以观察到衍射图样中心为暗斑的原因,并利用几何画板软件进行了模拟实验,快速找出了合理的实验参量.根据这些参量,采用简单的实验器材在课堂上为学生演示出了丰富的衍射现象.
为解决核物理教学实验安全难题,设计了虚实结合的核物理教学实验仪器.采用先进的虚拟放射源、可重构理念和技术,通过虚实结合开发了放射源模拟器、教学通用型的多功能数字多道和实验控制系统,可对放射源及探测分析系统仪器及参量进行灵活的重构配置,拓宽传统核物理实验教学的内容.利用该系统可开设放射性测量的统计规律、闪烁体探测器与γ射线吸收、康普顿散射等10余个实验项目,学生可以重构实验系统,研究射线(粒子)与物质相互作用的规律.
以三乙酸纤维素为模板,结合溶胶凝胶法和模板法快速制备出金气凝胶。该金气凝胶具有独特的三维纳米多孔结构,金属韧带均匀。在压片机中施加1 MPa的压力制备金气凝胶圆盘基底,使用激光共聚焦显微拉曼光谱仪进行拉曼测试并分析其基底的拉曼增强能力。测试结果表明:金气凝胶基底不仅具有超低浓度检测应用方面的巨大潜力,并且在相同浓度的检测中该基底所显示的拉曼信号是传统多孔金薄膜的3倍,展示了优良的表面增强拉曼散射(SERS)的能力。
饱和吸收光谱是冷原子物理研究领域的重要实验,是磁光阱等复杂前沿实验的技术基础,展现了量子力学原理、精密光谱技术、激光控制技术、数理实验思想等众多近代物理实验层级的教学要点.本文详细介绍了清华大学近代物理实验课程中,饱和吸收光谱实验的教学定位、教学设计思路和课堂实践情况,并展现了该实验在层进式教学、学生认知规律研究、学生创新能力养成方面的作用和价值.