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“以生为本”并不是一个新话题,虽然这是所有教师都熟悉的教学理念,但每位教师在教学中实施的力度及取得的教学效果不尽相同.对于学生的发展来说,并没有一种普遍适用的教学方式.在当今开放的教育环境下,教师选择的教学情境、采用的教学方法及教学模式越来越多元化,学习成绩早已不是评价教学质量高低的唯一标准.
探析高中物理教学的多元化
【摘 要】
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“以生为本”并不是一个新话题,虽然这是所有教师都熟悉的教学理念,但每位教师在教学中实施的力度及取得的教学效果不尽相同.对于学生的发展来说,并没有一种普遍适用的教学方
【机 构】
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甘肃省天水市甘谷县第二中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2020年22期
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