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在美国城市化崛起过程中，进步主义教育阵营中出现管理进步主义者和教学进步主义者，管理进步主义者的主要目标凸现效率和差异，教学进步主义者强调教学问题，重视儿童为中心，实现民主。二者在20世纪初美国公共学校的舞台上展开了争论，为我国城镇化进程中教学与管理方式的变革提供了借鉴。
城市化中管理与教学进步主义者的发展：效率抑或民主
【摘 要】
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在美国城市化崛起过程中，进步主义教育阵营中出现管理进步主义者和教学进步主义者，管理进步主义者的主要目标凸现效率和差异，教学进步主义者强调教学问题，重视儿童为中心，实现民主
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“美国城市学校的兴起与发展研究”（批准号12YJC880040）、天津师范大学博士基金项目“城市化进程中美国城市学校管理研究”（52WW1204）的阶段性成果
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