【摘 要】
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笔者基于自身的地理教学实践,在《大洲和大洋》的课堂教学中,创设地理课堂教学情境,以问题的提出为起点、以学生个人和小组合作探究为过程,以问题的解决为中心,通过发现问题
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笔者基于自身的地理教学实践,在《大洲和大洋》的课堂教学中,创设地理课堂教学情境,以问题的提出为起点、以学生个人和小组合作探究为过程,以问题的解决为中心,通过发现问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤,帮助学生掌握知识、培养创造能力和创新精神。笔者在教学实践中体会问题情境的创设方法、作用,把自己的体会与大家共享。
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