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通过剖析深度学习的内涵,结合建构主义学习理论、情境认知理论、社会文化理论等指导学习环境设计,具体地提出促进深度学习的学习环境设计思路和设计模型,最后以初中信息技术课程为例,提出详细设计方案,以期为广大教师在教学中提供参考实例,从而优化教学质量。
促进深度学习的学习环境设计
【摘 要】
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通过剖析深度学习的内涵,结合建构主义学习理论、情境认知理论、社会文化理论等指导学习环境设计,具体地提出促进深度学习的学习环境设计思路和设计模型,最后以初中信息技术
【机 构】
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大同大学教育科学与技术学院
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
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2015年10期
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