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人是社会历史发展的主体,主体性在人的发展中具有能动作用,主体性教育在于培养具有主体性的学生。本文通过对主体性教育进行浅层次的哲学思考,以此来探讨主体性教育的方法论意义。
对主体性教育的哲学思考
【摘 要】
：
人是社会历史发展的主体,主体性在人的发展中具有能动作用,主体性教育在于培养具有主体性的学生。本文通过对主体性教育进行浅层次的哲学思考,以此来探讨主体性教育的方法论
【机 构】
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贵州民族大学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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