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在师生演示的基础上,由学生独立操作和组内互评,完成临时玻片标本的制作与评价;通过显微镜观察、绘图和制作模型培养学生的动手能力。
“植物细胞的结构与功能(第一课时)”的教学设计
【摘 要】
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在师生演示的基础上,由学生独立操作和组内互评,完成临时玻片标本的制作与评价;通过显微镜观察、绘图和制作模型培养学生的动手能力。
【机 构】
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江苏省南京市扬子第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年5期
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