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探究既是小学生科学课学习的主要方式,也是科学课学习的目标。那么,指引学生不断深入探究的动力是什么呢？我们认为,这种动力是对问题的思考。科学研究绝大多数都是从问题开始,要么是在研究其他问题时产生新问题,要么是在观察事物与现象时发现新问题。
在实验探究中培养学生思考的习惯
【摘 要】
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探究既是小学生科学课学习的主要方式,也是科学课学习的目标。那么,指引学生不断深入探究的动力是什么呢？我们认为,这种动力是对问题的思考。科学研究绝大多数都是从问题开始,
【机 构】
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句容市葛村中心小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2018年21期
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