【摘 要】
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目的:探讨思维导图在病理生理学中的应用效果。方法:400名学生分为实验组和对照组。针对水肿部分内容实验组学生采用思维导图方式复习,而对照组则采用非思维导图方式复习,通
【基金项目】
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遵义医科大学珠海校区教育教学改革计划项目(项目编号:JG201617及XQJG2018-01-23).
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目的:探讨思维导图在病理生理学中的应用效果。方法:400名学生分为实验组和对照组。针对水肿部分内容实验组学生采用思维导图方式复习,而对照组则采用非思维导图方式复习,通过对比学生的得分,分析思维导图对学习病理生理学的影响。结果:采用思维导图方式复习的学生得分比非思维导图方式复习的学生得分高,且在名词解释上和简答题上,差异具有统计学意义。结论:应用思维导图可以提高学生病理生理学的成绩,促进学习和记忆。
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