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当下小学生作文无事可写,并不是缺乏写作素材,只是学生不会观察。教师针对学生观察中存在的问题,运用走心、放大、走位这三种观察方法,引导学生把目光投向丰富的社会活动和家庭生活,学会多角度观察,放大生活中看似平淡的细节,产生真实生动的情感体验,表达自己的独特感受,使生活成为学生习作的源泉。
观察,让生活成为习作的源泉
【摘 要】
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当下小学生作文无事可写,并不是缺乏写作素材,只是学生不会观察。教师针对学生观察中存在的问题,运用走心、放大、走位这三种观察方法,引导学生把目光投向丰富的社会活动和家
【机 构】
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南京市姜家园小学
【出 处】
：
江苏教育研究
【发表日期】
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2019年26期
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