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这是一个有趣且重要的课题，关于大学校园规划与小学环境教育之关系。以高雄大学校园环境规划为例，说明如何结合大学周边小学的自然与生活科技课程教学需求的个案研究。首先，调查大学周边11所小学，访问多位自然与生活科技授课教师，确实理解户外教学的需求。其次，根据各所小学教师们可能来高大校园从事户外教学的需求，落实大学校园户外环境规划与设施建设。总之，高雄大学校园环境与设施规划的理念之一，即结合周边小学环境教学需求。校园完成场所营造的成果，就是落实场所赋意。如此积累校园内涵的工作，一方面可增强大学校园的环境特色，另一