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由应试教育向素质教育转轨已成为我国广大教育工作者的共识．大家都知道现代教育评价的主要功能和根本意义．不在于应试教育带来的鉴定和选择．以及对学生的警戒与鞭策．而在于检查教育目标的达成水平．取得反馈信息．以便调整教育教学过程，及时针对缺陷和问题进行补救和矫正。所以以前片面强调分等、淘汰的教育评价应该被抛弃了。