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数学课提问中问题的层次分析王秋海（四平师院）赵淑丽（四平十四中）作为课堂教学的基本环节，课堂提问是实现师生相互交流、提高教学质量的重要步骤。“教与学的全部过程贯穿着提问的艺术”（Ｅ．Ｒ．汉密尔顿）在教学过程中，教师抓住恰当时机，提出精心设计的问题，可...
数学课提问中问题的层次分析
【摘 要】
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数学课提问中问题的层次分析王秋海（四平师院）赵淑丽（四平十四中）作为课堂教学的基本环节，课堂提问是实现师生相互交流、提高教学质量的重要步骤。“教与学的全部过程贯穿着提问的
【机 构】
：
四平师院,四平十四中
【出 处】
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吉林教育科学
【发表日期】
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1994年3期
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