【摘 要】
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化学教学测量和评价是化学教学系统的重要组成，是检查化学教学效果与提高化学教学质量的重要途径。长期以来，受应试教育的影响，学生评价基本沿用了终结性评价模式，把考试和评价划
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化学教学测量和评价是化学教学系统的重要组成，是检查化学教学效果与提高化学教学质量的重要途径。长期以来，受应试教育的影响，学生评价基本沿用了终结性评价模式，把考试和评价划等号，学生无法尝试学习的成功，无法发现自己的潜能，无法激励自己，从而使他们失去了发展过程中必不可少的内部动力，同样，它也抹杀了教师的创造性。发展性教学评价能发挥学生的潜能，发展个性让学生发扬学习上的优点，看到不足，促进发展。
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