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高校教师作为高校教学活动的主要实施者，其素质的高低直接影响教学质量。研究以福建农林大学为例，应用K—Means聚类分析法，通过对7大学科门类本科专业师资的高职称教师比例、中青年教师比例、高学历教师比例、具有外校学缘教师比例这4个指标变量进行分析。结果表明，农科、工学、理学、管理学等4个学科的师资为“好”和“较好”类别，经济学等1个学科为“中等”类别，法学、文学等2个学科为“较差”类别。根据该校各学科本科专业师资的优势和劣势，提出优化其师资结构的策略。