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区域认知是高中地理的核心素养之一，是地理学的基本认知方法，也是处理人地关系的必备知识。 因为所有的地理事物和地理应用都存在于一定的区域内，区域性是地理学科的一大突出特点，学生需要学会分析区位条件，总结区位特征，把握地理要素的相互作用机理，比较和揭示区位差异与地域分异规律，评价区域开发条件与方式，促进在人地关系和谐前提下的区域发展。这些对于学生来说有一定的学习困难，教师需要不断总结教学经验，完善区域认知教学方式，从而帮助学生学好区域认知这一地理学习的基础和学习难点。