论文部分内容阅读
在生活中，有一些儿童经常表现出如上课时小动作多，无法集中注意听讲等现象，但经过检测虽未患有注意缺陷多动障碍（ADHD）。对于这类儿童，运用行为主义的连锁和代币法对其行为矫正有非常好的效果。本文首先简介了ADHD的有关症状，随后重点介绍了对老师和家长应该如何运用这两种方法对儿童的不良行为进行矫正。