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摘要:时代的发展,使得现行教材内容明显暴露出滞后性。教师应该把握时代对数学的要求,在充分理解和领会教材编排意图的基础上,从学生的生活经验和内在需要出发,灵活组织处理和运用教材,并及时吸收、补充一些富有时代气息的、贴近学生生活实际的、为学生所喜闻乐见的学习材料,让学生在解决身边具体问题的过程中,体验数学的价值。