【摘 要】
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课堂教学也要有节奏。从开课到结课，不能总是平铺直叙，无峰无谷，也不能总是一个音节一个速度。美术教学，作为人类的一项特殊活动，也具有它本身特有的节奏。概要地说，美术课堂教学节
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课堂教学也要有节奏。从开课到结课，不能总是平铺直叙，无峰无谷，也不能总是一个音节一个速度。美术教学，作为人类的一项特殊活动，也具有它本身特有的节奏。概要地说，美术课堂教学节奏，就是课堂教学中，在激发学生学习美的热情的过程中，教师运用的一种具有一定规律性的教学变化形式。美术课堂教学节奏的作用在于：不同的节奏会产生不同的教学效果，适宜的节奏，有促进教学的积极作用，而不当的节奏，则对教学产生消极的阻碍作用。这是由于节奏和教学之间，存在形式和内容的辨证关系。
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