论文部分内容阅读
课堂教学中,教师不能以权威自居,居高临下,尤其是遇到一些调皮学生违纪时,要通过角色转换与角色认同,达到师生共同学习、共同成长。在处理问题时,应本着尊重——真诚——理解的原则去辅导和教育学生,这是人本主义心理辅导的基本精神,也是建立民主师生关系的基本原则。
对课堂违纪学生的教育实例研究
【摘 要】
：
课堂教学中,教师不能以权威自居,居高临下,尤其是遇到一些调皮学生违纪时,要通过角色转换与角色认同,达到师生共同学习、共同成长。在处理问题时,应本着尊重——真诚——理解
【机 构】
：
张家港第三职业高级中学
【出 处】
：
科技咨询导报
【发表日期】
：
2007年11期
其他文献
教材不仅反映当前的科学水平，还要着眼未来科学的发展，要充实科学前沿的内容，我们就应当把最新的科学文献引入教材。本文根据成人高等教育本专业的特点、教学模式、学生实际操作
1病案介绍杜某,女,26岁,住院号844599.因反复腹泻1年余,发热5d,于2003年4月1日到华西医科大学附一院住院检查.其夫患有淋菌性尿道炎,有3年吸毒史;患者否认吸毒,输血,及性乱史
目的：探讨儿童保健门诊护士职业认同与健康教育能力相关性,为提升护理质量提供参考。方法：选取2016年8月~2017年2月我市多家二甲以上医院188名儿童保健门诊护士进行问卷调查,内
针对高杂波背景条件下的红外图像中舰船目的检测问题进行研究。在分析海空背景下的红外图像特征的前提下,先对捕获到的红外图像进行背景抑制、海天线检测等预处理以提高舰船