【摘 要】
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“双减”政策的出台，其中一个重要目的就是把中小学生从繁重的校内、校外学业压力中解放出来，让他们有更多的时间和机会接触自然、感受艺术，更全面、健康地发展。美术作为学前教育的一门重要课程，重在提升幼儿的艺术表达能力，让幼儿掌握一定的绘画技法，借助画笔表达对自然的认识，抒发内心的感悟。通过这种方式，既能培养幼儿的绘画能力，也能提升幼儿专注力、思维能力和想象力。本文聚焦中职学前教育专业学生绘画技法能力的培
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“双减”政策的出台，其中一个重要目的就是把中小学生从繁重的校内、校外学业压力中解放出来，让他们有更多的时间和机会接触自然、感受艺术，更全面、健康地发展。美术作为学前教育的一门重要课程，重在提升幼儿的艺术表达能力，让幼儿掌握一定的绘画技法，借助画笔表达对自然的认识，抒发内心的感悟。通过这种方式，既能培养幼儿的绘画能力，也能提升幼儿专注力、思维能力和想象力。本文聚焦中职学前教育专业学生绘画技法能力的培养，探讨中职学生绘画技法能力培养的原则，分析中职学生绘画技法能力提升存在的问题，并在此基础上提出培养策略。
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