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本文利用模糊综合评判的原理对高等学校中课堂教学的质量评价体系作了探讨,给出对教学质量评价的可操作性方法.
用模糊综合评判方法评价高校教学质量
【摘 要】
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本文利用模糊综合评判的原理对高等学校中课堂教学的质量评价体系作了探讨,给出对教学质量评价的可操作性方法.
【机 构】
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玉林师范学院数学与计算机科学系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年18期
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