关注自助活动过程注重活动体验评价——“水果知多少”教学活动感悟

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综合实践活动课程的开展为学生提供了丰富的学习内容,具有挑战性和开放性。同时,也为学生进行自我评价提供丰富的资源。综合实践活动课程的评价主要是形成性评价,评价重点不在于成果的形式和水平,而在学生在活动过程中在情感态度、探究欲望、创新能力、合作能力等方面的进步。它主张采用“自我参照”标准,引导学生对自己在综合实活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。激起内一的矛盾,通过自我检测、反省,找出问题的症结,自主寻求对策。
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