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要让小学作文教学的书面评语收获更好的教学成效，首先需要教师丰富作文评价方式，教师要善于从不同的角度、不同的层面，借助不一样的评价标准来更为全面客观的评价学生的习作内容。同时，教师也应当让作文评价更为个性化，此外，给予学生人性化的作文评价也很重要，本文对此进行了分析研究。
小学作文书面评语研究
【摘 要】
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要让小学作文教学的书面评语收获更好的教学成效，首先需要教师丰富作文评价方式，教师要善于从不同的角度、不同的层面，借助不一样的评价标准来更为全面客观的评价学生的习作内容
【机 构】
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江苏省盐城市神州路小学
【出 处】
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作文成功之路（下旬）
【发表日期】
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2014年12期
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