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摘
漫谈初中英语教学的导入
【摘 要】
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摘 要： 随着我国教育事业的快速发展，初中英语教师在教学活动中可以应用的教学技巧越来越多。课堂导入是课堂的初始阶段，做好课堂导入，会让学生的注意力高度集中，有利于学生学习积极性的提高。关注课堂导入，将有效的课堂导入活动应用于初中英语教学，会促进学生英语水平的快速提高。 关键词： 初中英语教学 课堂导入 导入方法 课堂导入的质量对于初中英语课堂的教学效果有直接影响，做好初中英语教学导入，能
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年57期
其他文献
摘 要： 构建英语“三步六环节”课堂教学模式，需要统一思想，强化认识;多措并举，促进英语课堂教学改革的推进。本文就英语“三步六环节”课堂教学的基本模式、适用的课型，以及构建这一教学模式取得的成果进行汇报。 关键词： 英语教学 三步六环节 教学模式 课堂教学是教学活动的灵魂和核心，打造优质高效课堂是学校工作的重中之重。转变观念、强化认识、多措并举、层层推进，“深化课堂教学改革，构建英语‘三
目的肝细胞癌(HCC)是最常见的恶性肿瘤之一。本文设计利用光热治疗(PTT)与光动力治疗(PDT)联合化疗的方式以期产生联合对抗肿瘤的效果。本论文拟以二油酰磷脂酰乙醇胺(DOPE)、普朗尼克F68(PF68)构建纳米核(DF),以普鲁兰多糖作为靶向修饰材料,构建肝癌靶向纳米载体(PDF);IR780与紫杉醇(PTX)通过疏水作用分别载于纳米核内,实现PDFI与PDFP纳米粒联合PTT/PDT以及化
摘 要： 在英语教学过程中，主要通过利用好“音标”、“词典”、“收录机”三大工具;科学安排、利用时间;培养课前预习、课后及时复习、善于归纳总结和有错必改的好习惯等途径，使学生在潜移默化中获得自学能力。 关键词： 中学英语 自学能力 培养途径 教师培养学生的英语自学能力很有必要，授之以鱼，不如授之以渔，需要教师将一些正确的学习方法和良好的学习习惯灌输到教学过程中，使学生在不知不觉中获得自学
摘 要： 在新课标的要求下，初中英语教学越来越注重“自主学习与合作”。作者从课前预热、课堂创设情境、同伴互助、竞争机制、课后及时反思五个方面对这一模式进行探究，并结合自身的教学经历加以说明，理论结合实践，从做中学，教学合一。 关键词： 新课标 初中英语 自主学习与合作 在新课标的要求下，课堂要还给学生，以学生为主体，教师发挥主导作用，引导和激发学生自主学习。在初中英语教学过程中，“自主
每年参加高考的江苏考生都要参加“江苏省高中学生英语口语等级测试”。每次测试完毕，笔者和负责测试的教师都会感叹学生的英语口语能力太差。朗诵短文，许多学生遇到不会读的单词，就含糊不清地过去，根本不会灵活地根据字母组合进行拼读;考生根据回答所读短文的内容、回答考官的问题，很多同学只是根据自己记忆的内容，说出答案，不管考官问的是什么，只管按照口语测试课本的内容背出答案;情景对话，一般都是由考官开始这段对话
摘 要： 教学生活化是新课改下的一种趋势。如何将课堂教学与学生的实际生活有机结合，是广大教师关心的焦点。本文从英语教学生活化的理论基础、现实意义及实践应用方面开展论述，希望对教师未来的教学有所启示。 关键词： 英语教学 教学生活化 教学方法 知识来源于生活。如何将教学与生活结合起来，是值得广大教育工作者们思索的问题。新一轮的教学改革，需要广大教师将教学生活化，教师只有将课堂教学与学生的日