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本文结合黄爱华老师执教的 《比较数的大小》 一课阐述通过问题唤起学生的已有知识, 用游戏激发学生的学习热情; 在设计游戏规则时层层递进, 让学生在玩中思考、 总结出比较数的大小的方法; 善于捕捉课堂生成并将其转化成教学资源的教学策略.
小课堂中的大智慧——特级教师黄爱华《比较数的大小》教学片段与赏析
【摘 要】
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本文结合黄爱华老师执教的 《比较数的大小》 一课阐述通过问题唤起学生的已有知识, 用游戏激发学生的学习热情; 在设计游戏规则时层层递进, 让学生在玩中思考、 总结出比较
【机 构】
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广西师范学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年29期
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