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文章通过问卷形式调查中国高校教师教学板书言语思维的逻辑性、目前高校学生期望教师运用的教学板书形式和教师实际采用的教学板书形式的现状,并对现状进行分析,从而为切实提高高校教师教学板书言语质量提出科学建议。
中国高校教师教学板书现状调查分析
【摘 要】
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文章通过问卷形式调查中国高校教师教学板书言语思维的逻辑性、目前高校学生期望教师运用的教学板书形式和教师实际采用的教学板书形式的现状,并对现状进行分析,从而为切实提
【机 构】
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西南大学心理学院
【出 处】
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西藏大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划项目“课堂教学评价的主要问题与对策研究”阶段性成果,项目号:04-GJ-094
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