多元学术观下应用型本科高校教师胜任力研究

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大学教师的能力发展越来越成为教育改革的中心议题,文章从博耶多元学术观的理论人手,深入探讨多元学术观对研究教师胜任力的理论意义与实践价值,并提出以多元学术观为依据的应用型本科高校教师胜任力发展途径的初步构想。
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