【摘 要】
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E-learning环境下如何最大化发挥新媒体优势进行信息化教学,是高校教育改革面临的挑战。南京师范大学视觉文化课程采用了集"课堂授导-网站交流-移动资源拓展"于一体的教学方
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点课题（编号：B-a/2011/01/026）“从共享到共生：基于专题学习网站的知识建构转型研究”, 江苏高校优势学科建设工程资助项目
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E-learning环境下如何最大化发挥新媒体优势进行信息化教学,是高校教育改革面临的挑战。南京师范大学视觉文化课程采用了集"课堂授导-网站交流-移动资源拓展"于一体的教学方式,以新媒体为教学工具,以信息化为教学引领,实现知识授导、知识共享与知识创新。通过案例解析、主题创作、微资源开发的综合途径,达到在微观上实现个体知识获取到知识建构、中观上实现资源共享到共生、宏观上实现新媒体技术与优秀文化传承相融合的教学目标。
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