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法国大学技术学院、技术高中高级技术员班，在同一层次水平的教育中具有不同的教学模式与人才培养特色，可为我国高等职业教育形成多种模式共同发展的格局提供借鉴。
不同模式 宽窄并行──法国高职人才培养模式、特色及其启示
【摘 要】
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法国大学技术学院、技术高中高级技术员班，在同一层次水平的教育中具有不同的教学模式与人才培养特色，可为我国高等职业教育形成多种模式共同发展的格局提供借鉴。
【机 构】
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国家教育部职教中心研究所!100816
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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1999年4期
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