小学教师专业成长个案研究

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新课程改革在推进过程中,对于教师的教学理念、教学方式和教师的专业素养都提出了较高的要求。小学教师承担着学生的启蒙重任,因此更应该不断地促进自身专业成长,以适应新课程改革的要求。基于此,本文将以小学教师李老师的专业成长为个案,对小学教师专业成长进行研究。 The new curriculum reform in the process of advancing, for teachers of teaching philosophy, teaching methods and teachers’ professionalism have put forward higher requirements. Primary school teachers bear the task of enlightenment of the students, so they should continue to promote their professional growth to meet the requirements of the new curriculum reform. Based on this, this article will be the primary school teacher Li professional growth as a case study of primary school teacher professional growth.
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