【摘 要】
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近代日本开展了一场轰轰烈烈的民族启蒙教育运动。福泽谕吉为其设定了＂启智＂和＂启德＂两大任务,培养既具有近代文明知识,又具有忠君爱国情操的＂和魂洋才＂之国民。这不仅是当时日本社
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近代日本开展了一场轰轰烈烈的民族启蒙教育运动。福泽谕吉为其设定了＂启智＂和＂启德＂两大任务,培养既具有近代文明知识,又具有忠君爱国情操的＂和魂洋才＂之国民。这不仅是当时日本社会知识精英的呐喊,也是天皇制国家意志的体现。或者说,是近代日本朝野一致的文化教育取向。明治末期,日本开始以纪元神话为主导编辑中小学文史教材;大正时期,产生了以＂帝国读本＂命名教科书的现象,反映＂帝国＂已经成为日本文化的一种象征符号。正是在民族启蒙教育以大和魂铸就日本人信仰的过程中,日本社会滋长了一种极端民族主义情绪,形成了其自诩优等民
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