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利用生活中的玻璃瓶、注射器等用品对九年级化学教材中微粒运动实验的封闭化对比实验进行设计,减少了试剂的用量,生活废料得到再利用,使探究微粒运动的实验得到高效、节约、环保、低碳方面的优化,对比探究实验教学效果更加直观、明显,有利于师生更好地开展探究实验。
微粒运动实验的改进与创新
【摘 要】
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利用生活中的玻璃瓶、注射器等用品对九年级化学教材中微粒运动实验的封闭化对比实验进行设计,减少了试剂的用量,生活废料得到再利用,使探究微粒运动的实验得到高效、节约、
【机 构】
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贵州省雷山县第一中学,贵州省雷山县第二中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年16期
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