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第二学段是学生写作的起步阶段，教师要直面习作起步难的困境，需正确着力“词句段运用”，精准把握语用价值，精心搭建多维的语言实践平台，围绕语文要素瞻前顾后，立足语用学情巧教趣学，逐步提升第二学段学生的写作能力。
从“词句段运用”着手，发展学生写作能力
【摘 要】
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第二学段是学生写作的起步阶段，教师要直面习作起步难的困境，需正确着力“词句段运用”，精准把握语用价值，精心搭建多维的语言实践平台，围绕语文要素瞻前顾后，立足语用学情巧教趣学，逐步提升第二学段学生的写作能力。
【机 构】
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语文新读写
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2023年03期
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