情境教学法在初中英语语法复习课中的应用策略

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iamdade
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情境教学法意在通过营造情境的方法,将日常知识融入到情境中,这可以让枯燥、无味、难记的语法变得生动并容易理解,可为学生营造更好的学习英语的环境,更优质的学习氛围,有助于提高学生的口语表达能力.初中英语教学要建立在良好的情境上,将复杂的语法知识融入到生动活泼的情境中,在特色的情境教学中增加课程的趣味性,吸引学生注意力,提升学生的复习效率.
其他文献
我院第一住院综合大楼,总建筑面积95131m2,楼层从负1楼至19楼。大楼集高压变配电室、核磁共振、消毒供应、物理诊断科、洁净手术部和急救、放射、检验、透析、内镜等医技医疗
深圳中兴公司已是一个颇具规模、享誉业界的通讯企业.它首先是由一批陕西人走人深圳并完成了企业的初创,借重特区的区位优势和政策优势成长壮大,正如程安东省长在视察公司时
不同时代、成因、成分的砂岩在不同内外动力作用下,形成了不同的砂岩地貌景观,其中有许多类型是世界上独有的地貌景观。有的已被列入了联合国教科文组织的世界自然遗产目录,
文章介绍了小波分析及其在地球物理位场领域应用的基本原理,系统阐述了近年来小波分析在位场应用中的研究成果,进而指出当前位场领域小波分析的研究热点和难点问题。
目的探讨核黄素烟酸与非溃疡性消化不良的关系.方法回顾性、单盲法分析113例伴有舌尖口角炎症状的非溃疡性消化不良的患者.随机分为二组.A组57例,男35例,女22例,年龄41.3岁&#