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新冠肺炎疫情触发了教育领域对于突发公共卫生事件应急预案的探索与讨论.本文以“线上+线下”混合式生态课堂创建为例,首先为其确立特殊背景下的新形态新使命,继而探讨了课堂生态失衡的易发问题及其根源,最后提出相应的解决对策.
疫情防控背景下“线上+线下”混合式生态课堂探析
【摘 要】
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新冠肺炎疫情触发了教育领域对于突发公共卫生事件应急预案的探索与讨论.本文以“线上+线下”混合式生态课堂创建为例,首先为其确立特殊背景下的新形态新使命,继而探讨了课堂
【机 构】
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浙江水利水电学院 浙江杭州 310018
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年15期
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