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五年制幼师生的未来职业是幼儿园教师,对于他们来说,儿歌、儿童诗等既能陶冶性情并影响着他们自身成长,又是其未来教育教学的主要内容。幼师生学习儿歌、儿童诗的意义除感受祖国语言文字的音韵美之外,更多的是积累阅读材料,掌握儿歌、儿童诗的幼儿园课程教学技巧,着手模仿并创作儿歌、儿童诗作品。
五年制幼师生儿歌、儿童诗教学与创编
【摘 要】
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五年制幼师生的未来职业是幼儿园教师,对于他们来说,儿歌、儿童诗等既能陶冶性情并影响着他们自身成长,又是其未来教育教学的主要内容。幼师生学习儿歌、儿童诗的意义除感受
【机 构】
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徐州幼儿高等师范学校; 徐州师范大学文学院;
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2011年07期
【基金项目】
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笔者主持的《儿童文学教学与青少年主流价值观养成——基于徐州幼儿高等师范学校的实证研究》阶段性成果之一;徐州师范大学教育硕士专业学位研究生基础教育改革与实践科研项目基金资助
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