【摘 要】
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随着职业教育规模的扩张,中职学校学生的法治教育问题也日益凸显。科学正确地评价中职学生法治教育成效,是进一步搞好法治教育工作的关键;正确定位中职学生法治教育的作用,是
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随着职业教育规模的扩张,中职学校学生的法治教育问题也日益凸显。科学正确地评价中职学生法治教育成效,是进一步搞好法治教育工作的关键;正确定位中职学生法治教育的作用,是科学评价学校法治教育的前提。本文从法治教育评价体系的构建出发,提出了构建多元化评价体系的主导思想与基本思路,旨在不断丰富中职学生法治教育评价体系的科学内涵,有效提升中职学生的综合素质,使其更好适应社会发展需求。
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