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2010年高考语文全国卷Ⅰ的作文题目是根据一则漫画材料写出一篇文章。这则漫画的内容是：四只猫正在桌上吃鱼，一只猫扑向了一只老鼠，另一只猫对第三只猫却说“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”，而第四只猫却已经吃完了整条鱼。这则漫画很有深意，不仅刻画了当下猫的生活现状，而且还寄寓了深层的社会内涵。因此，各界都对这则漫画给予了很浓烈的社会评价。作为一名高中生物学教育工作者，我所想探讨的并不是从社会学角度揭露社会现象，而是想揭示这则漫画的生物学本质。
2009年寒假之时，我曾在老家住了一段时间，老家也养了一只猫。在晚上睡觉的时候楼板上有很多老鼠窜来窜去吵得我无法入睡，当时我的心里还在抱怨“该死的猫跑哪里去了”。没办法我只有打开房间里的灯。结果我发现我家的猫就在我房间的桌子上。我很惊讶——猫和老鼠和平相处了吗？
在生物学的食物链中，猫是老鼠的天敌，为什么现如今猫和老鼠居然和平地相处了呢？这使我很感到意外，所以对这种现象的探讨我十分有兴趣。对于这种有悖常理的现象我认为有如下生物学原因。
第一，是猫的生存环境的改变导致了这种现象的发生。现如今，中国已经慢慢步入了小康社会，猫不必非要捕食老鼠才能生存，更多的是以人类的饮食代替了老鼠。这种优越的生存环境导致了猫变得懒惰，更使猫丢失了自己的使命感。这不禁让我想起了一句古语“生于忧患，死于安乐”。这种生物现象中蕴含的道理更能佐证“逆境出人才”的论断。
第二，是老鼠的数量的骤减引发了这种现象。在我的记忆中，家乡的老鼠在1997年的时候数量突然骤减，当然这种骤减的原因不可而知。但是，老鼠数量的减少导致了大多数家庭开始放弃养猫。曾经有段时间到处都是被遗弃的猫。为什么这种老鼠的数量减少会导致天敌生物之间居然和平相处呢？以下我做个形象说明。以前，猫以捕食老鼠为生，这也是它的使命，为此人类才会养猫。人类目的自然是防止老鼠。然而如今老鼠的数量骤减，人类都认为养猫无任何益处，所以大家都选择不养猫。这时便改变了猫和老鼠的这种大自然赋予的对立状态，猫的生存大部分变成了老鼠的恩赐。倘若猫一如既往的吃掉所有的老鼠，那么它就会面临被主人抛弃的危机。故此，猫选择了与老鼠和平相处，这样便保存了自己的生存机会。当然，猫不会有人类这样的思维方式，但是，生存是任何生命体的第一需要。所以猫所面临的处境和改变在生物学上是有迹可循的。
第三，是猫捕食老鼠的本领的下降促使了这种现象的出现。猫捕食老鼠的能力为什么会下降呢？我认为原因有两个：其一，因为老鼠的数量减少，猫捉老鼠的机会不断地减少，这样久而久之猫的捕鼠之能必然降低。正如《三字经》所说“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。“宝刀锋从磨砺出”，猫长期没有接受锻炼故而本领下降是理所当然的。其二，1975年Hayes等报道，猫的饲料中若缺少牛磺酸，会导致其视网膜变性，长期缺乏，终至失明。猫以及夜行猫头鹰之所以要捕食老鼠，其主要原因是老鼠体内含有丰富的牛磺酸，多食可保持其锐利的视觉。而现如今猫的主食是饭和河鱼。虽然河鱼本身也含有牛磺酸，但是含量比较少。这对猫的视觉肯定有影响，有理由相信猫的夜间视觉肯定不如以前。所以猫和老鼠的和平相处也成了情理之中的事了。
通过对这次作文题的思考，我对中学生物教学有如下看法：
第一，中学生物教学不仅仅是为了理科生的高考拿高分服务。高考只是检测考生的生物学潜能。当然面对中国教育很难改变，但是国家一直在推行素质教育，而生物教学应该是素质教育的一个非常重要的部分。不分文理，应该在生物课堂上向所有学生传授基础的生物学知识，为的是使学生更好的了解自然和人类。这对人类与自然的和谐相处将有很重大的潜在作用。
第二，加强对生命奥秘知识的传授。生命奥秘是生物学研究中对中学生很有启发意义的生物学知识。要教会中学生如何看待生命，进一步去探讨生命存在的奥秘和难题。这不仅培养了学生对生物学的兴趣，更重要的是让学生懂得珍惜所有生命。这对当下的学生自杀现象将起到抑制作用，而且这种作用是潜移默化的，更能从本源上杜绝自杀现象的发生。
第三，将生物教学融进现实社会生活中。生物教学另一个重要的任务是启发和激励学生以后的人生。例如，在生物学中的“物竞天择，适者生存”的阐述中，作为教育者，我们该利用生物生存理论教育学生在人生中应该懂得“生于忧患，死于安乐”的道理。
参考文献
［1］ 黄国荣，糜漫天，许红霞：牛磺酸对大鼠视网膜超微结构损伤保护作用［J］，中国公共卫生，2007.
［2］ 徐朝霞，糜漫天，许红霞.牛磺酸对早期糖尿病大鼠视网膜超微结构的影响［J］.中国公共卫生，2004.
［3］ Kowluru RA，Engerman RL，Case GL,el at.Retinal glutamate in diabetes and effect of antioxidants［J］.Neurochem Int,2001.
［4］ Moncaster JA,Walsh DT,Gentleman SM,et al.Ergothioneine treatment protects neurons against Nmethyl Daspartate excitotoxicity in vivo rat retinal model［J］.Neurosci Let,2002.
［5］ Chen WQ,Jin H,Nuyen M.Role of taurine in regulation of intracellular calcium level and neuroprotective function in cultured neurons［J］.J Neurosci Res,2001.
(责任编辑 廖银燕）
2009年寒假之时，我曾在老家住了一段时间，老家也养了一只猫。在晚上睡觉的时候楼板上有很多老鼠窜来窜去吵得我无法入睡，当时我的心里还在抱怨“该死的猫跑哪里去了”。没办法我只有打开房间里的灯。结果我发现我家的猫就在我房间的桌子上。我很惊讶——猫和老鼠和平相处了吗？
在生物学的食物链中，猫是老鼠的天敌，为什么现如今猫和老鼠居然和平地相处了呢？这使我很感到意外，所以对这种现象的探讨我十分有兴趣。对于这种有悖常理的现象我认为有如下生物学原因。
第一，是猫的生存环境的改变导致了这种现象的发生。现如今，中国已经慢慢步入了小康社会，猫不必非要捕食老鼠才能生存，更多的是以人类的饮食代替了老鼠。这种优越的生存环境导致了猫变得懒惰，更使猫丢失了自己的使命感。这不禁让我想起了一句古语“生于忧患，死于安乐”。这种生物现象中蕴含的道理更能佐证“逆境出人才”的论断。
第二，是老鼠的数量的骤减引发了这种现象。在我的记忆中，家乡的老鼠在1997年的时候数量突然骤减，当然这种骤减的原因不可而知。但是，老鼠数量的减少导致了大多数家庭开始放弃养猫。曾经有段时间到处都是被遗弃的猫。为什么这种老鼠的数量减少会导致天敌生物之间居然和平相处呢？以下我做个形象说明。以前，猫以捕食老鼠为生，这也是它的使命，为此人类才会养猫。人类目的自然是防止老鼠。然而如今老鼠的数量骤减，人类都认为养猫无任何益处，所以大家都选择不养猫。这时便改变了猫和老鼠的这种大自然赋予的对立状态，猫的生存大部分变成了老鼠的恩赐。倘若猫一如既往的吃掉所有的老鼠，那么它就会面临被主人抛弃的危机。故此，猫选择了与老鼠和平相处，这样便保存了自己的生存机会。当然，猫不会有人类这样的思维方式，但是，生存是任何生命体的第一需要。所以猫所面临的处境和改变在生物学上是有迹可循的。
第三，是猫捕食老鼠的本领的下降促使了这种现象的出现。猫捕食老鼠的能力为什么会下降呢？我认为原因有两个：其一，因为老鼠的数量减少，猫捉老鼠的机会不断地减少，这样久而久之猫的捕鼠之能必然降低。正如《三字经》所说“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。“宝刀锋从磨砺出”，猫长期没有接受锻炼故而本领下降是理所当然的。其二，1975年Hayes等报道，猫的饲料中若缺少牛磺酸，会导致其视网膜变性，长期缺乏，终至失明。猫以及夜行猫头鹰之所以要捕食老鼠，其主要原因是老鼠体内含有丰富的牛磺酸，多食可保持其锐利的视觉。而现如今猫的主食是饭和河鱼。虽然河鱼本身也含有牛磺酸，但是含量比较少。这对猫的视觉肯定有影响，有理由相信猫的夜间视觉肯定不如以前。所以猫和老鼠的和平相处也成了情理之中的事了。
通过对这次作文题的思考，我对中学生物教学有如下看法：
第一，中学生物教学不仅仅是为了理科生的高考拿高分服务。高考只是检测考生的生物学潜能。当然面对中国教育很难改变，但是国家一直在推行素质教育，而生物教学应该是素质教育的一个非常重要的部分。不分文理，应该在生物课堂上向所有学生传授基础的生物学知识，为的是使学生更好的了解自然和人类。这对人类与自然的和谐相处将有很重大的潜在作用。
第二，加强对生命奥秘知识的传授。生命奥秘是生物学研究中对中学生很有启发意义的生物学知识。要教会中学生如何看待生命，进一步去探讨生命存在的奥秘和难题。这不仅培养了学生对生物学的兴趣，更重要的是让学生懂得珍惜所有生命。这对当下的学生自杀现象将起到抑制作用，而且这种作用是潜移默化的，更能从本源上杜绝自杀现象的发生。
第三，将生物教学融进现实社会生活中。生物教学另一个重要的任务是启发和激励学生以后的人生。例如，在生物学中的“物竞天择，适者生存”的阐述中，作为教育者，我们该利用生物生存理论教育学生在人生中应该懂得“生于忧患，死于安乐”的道理。
参考文献
［1］ 黄国荣，糜漫天，许红霞：牛磺酸对大鼠视网膜超微结构损伤保护作用［J］，中国公共卫生，2007.
［2］ 徐朝霞，糜漫天，许红霞.牛磺酸对早期糖尿病大鼠视网膜超微结构的影响［J］.中国公共卫生，2004.
［3］ Kowluru RA，Engerman RL，Case GL,el at.Retinal glutamate in diabetes and effect of antioxidants［J］.Neurochem Int,2001.
［4］ Moncaster JA,Walsh DT,Gentleman SM,et al.Ergothioneine treatment protects neurons against Nmethyl Daspartate excitotoxicity in vivo rat retinal model［J］.Neurosci Let,2002.
［5］ Chen WQ,Jin H,Nuyen M.Role of taurine in regulation of intracellular calcium level and neuroprotective function in cultured neurons［J］.J Neurosci Res,2001.
(责任编辑 廖银燕）