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本文提出了轨道交通信号与控制专业“一体两翼”新的课程体系结构，从专业课程、课内实验、认知实习、课程设计、专业实习和毕业设计五个教学环节进行了深入探讨。最后，通过笔者所在学校的实际情况证明了新课程体系应用效果良好。
轨道交通信号与控制专业课程体系研究
【摘 要】
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本文提出了轨道交通信号与控制专业“一体两翼”新的课程体系结构，从专业课程、课内实验、认知实习、课程设计、专业实习和毕业设计五个教学环节进行了深入探讨。最后，通过笔者
【机 构】
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同济大学浙江学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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同济大学浙江学院教改项目[（2016）0116031]
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