【摘 要】
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传统的课堂案例教学目前在我国的某些课程的课堂教学中已经普遍应用，而对基于网络的案例式教学尝试还不多。sars期间，北京市的中小学全面停课，在这样一个特定的时期，网络几乎成为
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传统的课堂案例教学目前在我国的某些课程的课堂教学中已经普遍应用，而对基于网络的案例式教学尝试还不多。sars期间，北京市的中小学全面停课，在这样一个特定的时期，网络几乎成为师生交互、探讨问题的惟一途径。我们借此设计实施了网络环境下的案例教学活动，由此也获得了一些切身的感受。本文主要介绍课堂案例教学与基于网络的案例教学的具体实施，探讨它们之间存在的关联和差异。
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