【摘 要】
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近几年来,经过调研后发现大多数的高职毕业生入职后,专业技能赢得企业的认可,但是人文素质欠佳,主要表现有:地方文化特色的烙印不够,学生可持续发展的潜力不足.所以,加强人文
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近几年来,经过调研后发现大多数的高职毕业生入职后,专业技能赢得企业的认可,但是人文素质欠佳,主要表现有:地方文化特色的烙印不够,学生可持续发展的潜力不足.所以,加强人文素质教育,改善高职院校教育模式,保证高职院校毕业生质量成了目前我国高职院校教育必须要面对的难题.本文以眉山职业技术学院为例,理清目前我国高职院校学生人文素质教育的现状,在分析探索过程中找到问题的源头,并找出解决这些问题的方法.
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